Accueillir un enfant allaité en Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Acquérir ou actualiser ses connaissances sur l’allaitement maternel
• Comprendre les bénéfices de l’allaitement
• Accueillir un enfant allaité dans sa structure
• Accompagner en pratique des familles et les mères allaitantes dans la séparation
• Travailler sur les représentations des professionnel(le)s (facteurs de facilitation, freins)
• Aider sa structure à s’impliquer dans cet accompagnement

CONTENU DE LA FORMATION

• Acquérir ou actualiser ses connaissances sur les bases théoriques de la physiologie de l’allaitement
  • Définir l’allaitement
  • Comprendre le désir d’allaiter : un libre choix ? Les liens avec l’attachement
  • Connaître les recommandations officielles nationales et internationales (UNICEF, OMS, HAS)
  • Comprendre la physiologie de l’allaitement
  • Comprendre la composition du lait maternel
  • Connaître les bienfaits pour les bébés et les mamans
  • Définir l’allaitement à la demande et allaitement mixte

• Accueillir un enfant allaité dans sa structure
  • Accompagner les parents dans le maintien de l’allaitement
  • Accompagner en pratique des familles et les mères allaitantes dans la séparation
  • Savoir accompagner l’allaitement dans la durée : reprise du travail, introduction des solides, sevrage
  • Connaître et utiliser le bon matériel de puériculture adapté à l’allaitement : le point sur le biberon, les tétines et sucettes
  • Connaître et appliquer les modes de conservation du lait maternel : les différentes modalités de conservation du lait, comment le transporter, comment le donner
  • Repérer les signes d’éveil

• Travailler sur les représentations des professionnel(le)s (facteurs de facilitation, freins)
  • Travailler sur les représentations : brainstorming
  • Comprendre le lien entre l’allaitement et structures d’accueil : aspects réglementaires et recommandations

• Aider sa structure à s’impliquer dans cet accompagnement
  • Identifier le rôle du personnel de la crèche depuis l’inscription jusqu’au sevrage
  • Elaborer un projet pédagogique autour de l’allaitement
  • Echanger avec ses collègues sur l’importance de conserver l’allaitement en crèche
  • Savoir évaluer les difficultés rencontrées, être en mesure de proposer des solutions pour éviter les sevrages non désirés

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Quiz.
• Mises en situation.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun