Analyse de pratiques professionnelles soignantes

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Connaître les enjeux personnels et collectifs de l’analyse de pratique professionnelle en santé
• Définir les concepts de base de la qualité des soins
• Connaître le cycle d’une démarche d’amélioration de la pratique professionnelle en santé
• Analyser la pratique professionnelle en santé au regard de référentiels
• Evaluer les collaborateurs et retranscrire les données à l’équipe des ressources humaines

CONTENU DE LA FORMATION

• Connaître les enjeux personnels et collectifs de l’analyse de pratique professionnelle en santé
  • Connaître le contexte réglementaire, la démarche qualité
  • Identifier l’enjeu des analyses de la pratique professionnelle
  • Connaître l’analyse de pratique en équipe, la conduite d’amélioration de la qualité des soins

• Définir les concepts de base de la qualité des soins
  • Aborder l’efficience du soin
  • Identifier les mesures de sécurité du soin et du résident
  • Connaître les recommandations de bonnes pratiques

• Connaître le cycle d’une démarche d’amélioration de la pratique professionnelle en santé
  • Connaître et savoir choisir la méthode et le processus adapté
  • Utiliser un dispositif d’évaluation
  • Recueillir les données, analyser les résultats et rédiger un plan d’amélioration
  • Suivre et réévaluer

• Analyser la pratique professionnelle en santé au regard de référentiels
  • Aborder l’approche par comparaison à un référentiel : audit clinique (ciblé), revue de pertinence des soins
  • Aborder l’approche par processus
  • Analyser des problématiques vécues et de modifier les comportements afin d’éviter les difficultés à venir

• Evaluer les collaborateurs et retranscrire les données à l’équipe des ressources humaines
  • Concevoir et utiliser des documents supports d’évaluation et de bilan propre à la structure
  • Evaluer les pratiques professionnelles et faire un retour bienveillant au collaborateur
  • Faire un retour écrit et oral au service de ressources humaines avec un plan d’amélioration

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questionnaire de positionnement.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Personnel soignant accompagnant les nouveaux entrants et les collaborateurs déjà en poste

PRÉ-REQUIS

• Aucun