De la grossesse jusqu’à l’âge de 3 ans : promouvoir une bonne alimentation pendant les 1000 premiers jours

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Connaître l’importance de l’alimentation et de l’hygiène de vie pendant la période des 1000 premiers jours
• Transmettre les recommandations et pratiques en nutrition (alimentation et activité physique) pendant la période des 1000 jours (grossesse et enfant en bas âge)
• Délivrer des conseils avisés pendant les périodes de la diversification et de la néophobie alimentaire
• Prendre en charge les allergies alimentaires chez l’enfant en bas âge (0-3ans)

CONTENU DE LA FORMATION

• Connaître l’importance de l’alimentation et de l’hygiène de vie pendant la période des 1000 premiers jours
  • Définir la période des 1000 premiers jours et son impact sur la santé future
  • Connaître les recommandations de Santé Publique France au sujet des 1000 jours

• Transmettre les recommandations et pratiques en nutrition (alimentation et activité physique) pendant la période des 1000 jours (grossesse et enfant en bas âge)
  • Connaître les recommandations et pratiques alimentaires de la femme enceinte et allaitante
  • Être sensibilisé sur l’importance de conserver une activité physique pendant la grossesse
  • Connaître les dernières recommandations en matière d’alimentation de l’enfant en bas âge (0-3ans)
  • Adopter un discours, une posture et le vocabulaire adaptés à la prévention
  • Utiliser les outils de prévention disponibles en libre accès

• Délivrer des conseils avisés pendant les périodes de la diversification et de la néophobie alimentaire
  • Comprendre l’importance de l’éducation au goût chez l’enfant
  • Acquérir les connaissances et astuces pratiques pendant les périodes de la diversification et de la néophobie alimentaire chez l’enfant
  • Utiliser un programme de diversification alimentaire

• Prendre en charge les allergies alimentaires chez l’enfant en bas âge (0-3ans)
  • Assimiler le fonctionnement des allergies alimentaires chez l’enfant en bas âge
  • Connaître les recommandations santé associées
  • Mettre en place les procédures de prise en charge de ces enfants au sein des structures d’accueil

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnels de santé médicaux et paramédicaux (établissements de santé, établissements médico-sociaux, libéraux etc.)
• Pharmaciens
• Professionnels de santé travaillant avec des femmes enceintes et jeunes parents/enfants (gynécologue, sage-femme, pédiatre etc.)
• Professionnels de la petite enfance (assistante maternelle, auxiliaire de puériculture etc.)
• Professionnels des PMI (Protection Maternelle et Infantile)
• Professionnels de structures publiques (établissements médico-sociaux, centres socio-culturels, missions locales, maison des aidants, associations etc.) souhaitant développer leurs connaissances en nutrition (animateur, référent santé, médiateurs santé etc.)

PRÉ-REQUIS

• Aucun