Identitovigilance

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre les enjeux de l’identitovigilance
• Connaître les normes et réglementations en matière d’identitovigilance
• Savoir identifier les patients de manière fiable et sûre
• Éviter les erreurs d’identification
• Améliorer la traçabilité de l’identification des patients
• Sensibiliser à la culture de la sécurité
• Évaluer et améliorer la qualité de l’identitovigilance

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre les enjeux de l’identitovigilance
  • L”identitovigilance dans la qualité de la prise en charge des patients
  • Sécurité et fiabilité des soins

• Connaître les normes et réglementations en matière d’identitovigilance

  • Normes et réglementations en vigueur en matière d’identitovigilance, telles que la circulaire DHOS/E4/DGS/SDO n°2006-138 du 15 mars 2006 relative à l’identitovigilance.

• Savoir identifier les patients de manière fiable et sûre
  • Les différentes méthodes d’identification des patients, telles que :
    – la vérification de l’identité du patient à l’aide de sa carte d’identité ou de sa fiche de liaison, la reconnaissance vocale, la reconnaissance faciale, etc.

• Éviter les erreurs d’identification
  • Repérer les situations à risque d’erreur d’identification (homonymie, erreur de transcription, etc.)
  • Mettre en place des actions pour les éviter

• Améliorer la traçabilité de l’identification des patients
  • Les différentes étapes de l’identification dans le dossier patient

• Sensibiliser à la culture de la sécurité

• Évaluer et améliorer la qualité de l’identitovigilance

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnels de santé

PRÉ-REQUIS

• Aucun