Initiation à la méthode Montessori en EHPAD

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre les principes de base de la méthode Montessori et leur application en EHPAD
• Identifier les besoins et les caractéristiques des résidents
• Utiliser le matériel Montessori adapté
• Organiser un environnement Montessori adapté
• Préparer et présenter des activités Montessori adaptées
• Encourager l’autonomie et la responsabilisation
• Favoriser une communication positive et une attitude bienveillante

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre les principes de base de la méthode Montessori et leur application en EHPAD
  • Comprendre les fondements de la méthode Montessori, son approche éducative et les adaptations nécessaires pour l’appliquer aux résidents
  • Comprendre les avantages de l’application de la méthode Montessori en EHPAD

• Identifier les besoins et les caractéristiques des résidents
  • Reconnaître les besoins et les caractéristiques des résidents, notamment en ce qui concerne leurs intérêts, leurs habitudes de vie, leurs capacités et leurs limitations
  • Personnaliser leur approche en fonction des besoins individuels des résidents

• Utiliser le matériel Montessori adapté
  • Savoir utiliser le matériel Montessori adapté aux capacités et aux besoins des résidents en EHPAD, tels que des puzzles, des livres, des objets tactiles

• Organiser un environnement Montessori adapté
  • Organiser un environnement Montessori adapté aux besoins des résidents, y compris les espaces de travail, les meubles, l’éclairage, les couleurs et les textures, en fonction des besoins de chaque résident

• Préparer et présenter des activités Montessori adaptées
  • Préparer et à présenter des activités Montessori adaptées aux capacités et aux intérêts des résidents, en respectant leur rythme d’apprentissage et en fournissant des encouragements positifs

• Encourager l’autonomie et la responsabilisation
  • Encourager l’autonomie et la responsabilisation chez les résidents, en leur permettant de prendre des décisions, de participer à des activités de la vie quotidienne, de résoudre des problèmes et de maintenir leur indépendance.

• Favoriser une communication positive et une attitude bienveillante
  • Communiquer de manière positive avec les résidents, en utilisant un langage clair et simple, en écoutant attentivement, en respectant les choix des résidents et en encourageant la coopération et le respect mutuel.

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Tout personne travaillant en EHPAD

PRÉ-REQUIS

• Aucun