La motricité libre dans le jeu du tout-petit

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre les principes de la motricité libre
• Observer les comportements des tout-petits
• Savoir créer un environnement adapté
• Guider le jeu
• Encourager la participation des familles
• Documenter les activités de jeu des tout-petits et à évaluer leur développement moteur

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre les principes de la motricité libre
  • Les principes de la motricité libre
  • Les avantages de cette approche pour le développement moteur, cognitif et social des tout-petits
  • Se familiariser avec les différentes étapes de développement moteur des tout-petits

• Observer les comportements des tout-petits
  • Observer les comportements des tout-petits, y compris les mouvements, les interactions et les signaux non verbaux, pour mieux comprendre leur niveau de développement moteur et leur intérêt pour le jeu

• Savoir créer un environnement adapté
  • Créer un environnement adapté qui encourage la motricité libre, en fournissant des matériaux de jeu variés, en limitant les contraintes et en laissant les enfants explorer leur environnement à leur propre rythme

• Guider le jeu
  • Guider le jeu en offrant des suggestions d’activités et en encourageant la participation des enfants
  • Savoir quand intervenir et quand laisser les enfants jouer de manière autonome

• Encourager la participation des familles
  • Expliquer les avantages de la motricité libre et en les invitant à participer aux activités de jeu avec leurs enfants

• Documenter les activités de jeu des tout-petits et à évaluer leur développement moteur
  • Transmettre, communiquer les résultats aux familles et aux autres professionnels impliqués dans les soins des enfants

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun