Le jeune enfant et les écrans

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Améliorer ses connaissances sur les effets négatifs des écrans sur la santé du jeune enfant à partir des données de la littérature récente
• Poser les bases d’une prévention adaptée et d’une utilisation maîtrisée
• Echanger sur les pratiques autour des rythmes du jeune enfant, ainsi que sur l’accompagnement possible des familles et des enfants sur l’utilisation des écrans

CONTENU DE LA FORMATION

• Etablir les constats de cette thématique
  • Un problème de santé publique

• Connaître les liens entre écrans et le développement cognitif
  • Langage
  • Attention
  • Comportements agressifs et impulsivité
  • Réussite scolaire et graphisme

• Identifier les liens entre écrans et sommeil
  • Connaître les besoins en sommeil
  • Identifier les liens avec la vision

• Aborder les liens entre écrans et obésité infantile

• Connaître, transmettre et appliquer les recommandations

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Quiz en salle
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun