Les peurs et les angoisses chez les tout-petits

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Réfléchir sur les origines des peurs infantiles
• Aider l’enfant à dépasser ses peurs pour se construire
• Mettre en place les amorces du langage et l’expression du désir

CONTENU DE LA FORMATION

• Définir les peurs et les angoisses

• Connaître les modes d’expression des jeunes enfants : leurs peurs, leurs terreurs, leurs frayeurs et leurs cauchemars

• Identifier les angoisses de l’enfant : la séparation, la destruction, la mort et la culpabilité

• Appréhender les manifestations corporelles et comportementales : la culpabilité, l’anxiété et l’agressivité

• Repérer les formes déguisées de la peur

• Adopter les bonnes attitudes en tant qu’adulte face à la peur

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun