L’observation comme outil clé dans l’accompagnement du jeune enfant

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Mettre en place l’observation de l’enfant au cœur de l’accompagnement
• Savoir reconnaitre les indicateurs de développement de l’enfant âgé de 0 à 3 ans, en lien avec les étapes du développement et les compétences/comportements manifestés par le jeune enfant
• Se doter d’outils d’observation en vue de favoriser l’accompagnement éducatif : grilles, écrits de transmission, écrits de support aux analyses de pratiques

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre l’importance de l’observation, un outil fondamental pour le professionnel de la petite enfance
  • Eléments de définitions
  • Présentation du concept
  • Les objectifs de l’observation : pour quoi, pour qui observe t-on ?

• Identifier et choisir les thèmes de l’observation
  • Le développement psychomoteur
  • Les interactions
  • Les moments de la vie quotidienne
  • Les transitions
  • Etc.

• Présenter et analyser les différentes techniques et méthodes d’observation
  • Vidéo
  • Ecriture
  • fiches et grilles d’observation

• Expérimenter le recueil de données

• Concevoir des fiches d’observation

• Utiliser les observations : de l’analyse aux objectifs

• Mettre en œuvre un projet d’observation en structure

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance.

PRÉ-REQUIS

• Aucun