Premiers Secours Civiques de Niveau 1 (PSC1) Spécificités Petite Enfance

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Savoir intervenir dans toutes les situations d’accidents
• Situer son rôle d’acteur de sécurité civile
• Protéger une situation accidentelle afin d’éviter une aggravation de la situation
• Examiner la victime pour évaluer la gravité de la détresse
• Alerter les secours efficacement
• Pratiquer les gestes de premiers secours sur les nourrissons et les enfants de moins de 3 ans
• Surveiller l’état de l’enfant efficacement pour agir en conséquence

CONTENU DE LA FORMATION

• Savoir intervenir dans toutes les situations d’accidents
  • Connaître la prévention et secours civiques de niveau 1
  • Identifier la protection
  • Donner l’alerte
  • Savoir quoi faire en cas d’obstruction des voies respiratoires
  • Savoir comment réagir en cas d’hémorragies externes
  • Soigner les plaies
  • Soigner les brûlures
  • Faire face aux traumatismes
  • Réagir en cas de malaises
  • Réagir en cas de perte de connaissance
  • Faire face à l’arrêt cardiaque

• Pratiquer les gestes de premiers secours sur les nourrissons et les enfants de moins de 3 ans
  • Connaître les spécificités de la petite enfance
  • Prévenir les accidents liés à la petite enfance
  • Protéger l’enfant victime de l’accident et les autres enfants environnant
  • Donner l’alerte
  • Réagir en cas d’étouffement
  • Réagir en cas de malaise (convulsions, spasmes du sanglot etc.)
  • Réagir en cas de réanimation cardiopulmonaire (RCP) chez l’enfant et le nourrisson
  • Etablir l’exposé participatif sur la mort subite du nourrisson
  • Réagir en cas de saignements
  • Faire face aux brûlures
  • Faire face aux traumatismes

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mises en situation.
• Formation pratique qui repose sur l’apprentissage des gestes, et la simulation de situations concrètes sur mannequins enfants et nourrissons
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun