Prévenir de la perte de l’autonomie d’une personne âgée vivant à domicile ou en structure d’accueil

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Connaître la définition de la santé et les trois niveaux de prévention
• Améliorer la qualité de vie de la personne âgée en limitant les complications liées à l’avancée en âge (dénutrition, déclin cognitif et réduction de la mobilité etc.)
• Acquérir des bases théoriques et pratiques sur les 4 piliers de prévention chez la personne âgée : l’alimentation, l’activité physique, les fonctions cognitives et l’hygiène bucco-dentaire
• Mettre en place des actions de prévention adaptées à la personne âgée

CONTENU DE LA FORMATION

• Connaître la définition de la santé et les trois niveaux de prévention
  • Connaître la définition de la santé et les 3 niveaux de prévention
  • Comprendre l’intérêt de mettre en place des actions de prévention en santé et connaître leur impact sur la santé à long terme

• Améliorer la qualité de vie de la personne âgée en limitant les complications liées à l’avancée en âge (dénutrition, déclin cognitif et réduction de la mobilité etc.)
  • Savoir la classification GIR à travers la grille Aggir (Autonomie Gérontologie Groupe Iso Ressources)
  • Connaître les complications liées à l’avancée en âge et leurs impacts sur la santé de la personne âgée

• Acquérir des bases théoriques et pratiques sur les 4 piliers de prévention chez la personne âgée : l’alimentation, l’activité physique, les fonctions cognitives et l’hygiène bucco-dentaire
  • Acquérir des connaissances sur les 4 piliers de la santé de la personne âgée : recommandations et astuces pratiques
  • Comprendre l’intérêt des actions de prévention dans le maintien de l’autonomie

• Mettre en place des actions de prévention adaptées à la personne âgée
  • Adopter un discours et une posture adaptés à la prévention
  • S’exercer à l’animation grâce aux connaissances et pratiques

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence
• Questions orales ou écrites (QCM)
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Quiz en salle
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnels travaillant avec des personnes âgées vivant à domicile ou en structure d’accueil
• Animateurs des établissements spécifiques aux séniors et aux personnes âgées (EHPAD, sensoriales, maison de retraites etc.)
• Professionnels de santé

PRÉ-REQUIS

• Aucun