Soins infirmiers : plaies et cicatrisation

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre les différentes types de plaies
• Connaître les facteurs de risque et de prévention des plaies
• Maîtriser les différentes techniques de soins de plaies
• Connaître les différentes phases de la cicatrisation
• Savoir adapter les soins en fonction des différentes phases de cicatrisation
• Prévenir les complications et les infections
• Favoriser la communication et la relation de confiance
• Évaluer et améliorer la qualité des soins

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre les différentes types de plaies
  • Identifier et à classer les différentes types de plaies

• Connaître les facteurs de risque et de prévention des plaies
  • Les facteurs de risque et de prévention des plaies, tels que les troubles de la circulation, l’obésité, la malnutrition, etc.

• Maîtriser les différentes techniques de soins de plaies
  • Les différentes techniques de soins de plaies, telles que le nettoyage, la désinfection, la pose de pansements, l’irrigation, etc.

• Connaître les différentes phases de la cicatrisation
  • Connaître les différentes phases de la cicatrisation, telles que :
    – la phase inflammatoire,
    – la phase proliférative,
    – la phase de maturation, etc.

• Savoir adapter les soins en fonction des différentes phases de cicatrisation
  • Adapter les soins en fonction des différentes phases de cicatrisation et des caractéristiques de la plaie

• Prévenir les complications et les infections
  • Prévenir les complications et les infections liées aux plaies en utilisant des techniques et des produits adaptés, en respectant les règles d’hygiène et en surveillant l’évolution de la plaie

• Favoriser la communication et la relation de confiance
  • Favoriser la communication et la relation de confiance avec les patients en prenant le temps de les écouter, en leur expliquant les soins à effectuer et en respectant leur choix

• Évaluer et améliorer la qualité des soins
  • Evaluer régulièrement la qualité des soins proposés aux patients et à mettre en place des actions pour les améliorer si nécessaire

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• I.D.E

PRÉ-REQUIS

• Aucun