Concevoir et animer un atelier d’art-thérapie pour les personnes âgées

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre la notion d’« Art-thérapie »
• Comprendre les différents mécanismes psychiques mis en jeu dans la créativité
• Connaître la symptomatologie « Alzheimer » et celle des pathologies afférentes aux démences du vieillissement
• Apprendre à stimuler les ressources créatives des résident(e)s ayant des déficiences cognitives et des troubles du comportement
• Donner du sens aux productions artistiques et aux communications verbales/non-verbales
• Adopter sa posture et son discours pour animer un atelier d’art-thérapie
• Concevoir, animer et évaluer un atelier d’art-thérapie

CONTENU DE LA FORMATION

• Comprendre la notion d’« Art-thérapie » et les différents mécanismes psychiques mis en jeu dans la créativité
  • Définir l’Art-thérapie ou Psychothérapie médiatisée
  • Comprendre les objectifs de l’art-thérapie
  • Connaître ses indictions
  • Aborder les mécanismes psychiques de la créativité.
  • Utiliser les différents types de médiation

• Connaître la symptomatologie « Alzheimer » et celle des pathologies afférentes aux démences du vieillissement
  • Connaître les différents types de démences
  • Comprendre la physiopathologie des démences
  • Identifier les enjeux thérapeutiques auprès des personnes souffrant de maladies neurodégénératives

• Adopter sa posture et son discours pour animer un atelier d’art-thérapie
  • Comprendre son rôle et son positionnement en tant qu’animateur
  • Identifier les aptitudes nécessaires d’un animateur
  • Adopter sa posture et son discours via un exercice pratique

• Concevoir et mettre en place un atelier d’art-thérapie
  • Cadrer l’atelier
  • Animer un atelier
  • Évaluer un atelier

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questionnaire de positionnement.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Atelier d’art-thérapie.
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel soignant, social, aidant ou administratif travaillant en institution auprès de personnes âgées

PRÉ-REQUIS

• Aucun