Aperçu

Aperçu

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Comprendre les principes fondamentaux de la démarche Snoezelen.
  • Identifier les bénéfices et applications pratiques de la méthode.
  • Acquérir les connaissances de base sur les différentes modalités sensorielles.
  • Appliquer les connaissances acquises lors de la première journée.
  • Concevoir et mettre en œuvre une séance Snoezelen.
  • Comprendre les enjeux éthiques et les bonnes pratiques.

CONTENU DE LA FORMATION

  • Exploration de la Démarche Snoezelen
    • Introduction :
      Présentation des participants et des formateurs.
      Contextualisation de la démarche Snoezelen.
      Objectifs et attentes des participants.
    • Fondements théoriques :
      Historique et origines de la démarche Snoezelen.
      Principes de base de la stimulation multisensorielle.
    • Les cinq sens :
      Exploration détaillée de chaque sens et son rôle dans la démarche Snoezelen.
      Exercices pratiques pour développer la sensibilisation sensorielle.
  • Mise en Pratique de la Démarche Snoezelen
    • Retour sur la première journée
      Questions et clarifications.
      Partage des expériences préalables des participants.
    • Conception de séances Snoezelen
      Élaboration d’une séance type en fonction des besoins spécifiques.
      Utilisation des équipements et matériaux Snoezelen.
    • Mise en Pratique
      Application pratique des séances conçues.
      Échange de retours et ajustements.
    • Éthique et Bonnes Pratiques
      Discussions sur les aspects éthiques liés à la démarche Snoezelen.
      Conseils pour une mise en pratique responsable
    • Conclusion
      Bilan de la formation.
      Remise des certificats de participation.
      Possibilité de poser des questions supplémentaires.

POUR QUI ?

POUR QUI :

  • Toute personne intéressée par l’approche Snoezelen, qu’elle soit novice ou expérimentée dans le domaine de la prise en charge sensorielle.

PRÉ-REQUIS

  • Aucun

Course Features

  • Lectures 0
  • Quizzes 0
  • Skill level Tous niveaux
  • Students 0
  • Assessments Self