L’objet transitionnel : tout savoir sur le « doudou »

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Identifier le rôle de l’objet transitionnel dans le développement de l’enfant
• Comprendre la place et le rôle du doudou à la crèche
• Adapter son attitude et ses pratiques à l’égard de l’objet transitionnel

CONTENU DE LA FORMATION

• Connaître et appliquer la Théorie de Winnicott
  • Élaboration autour de la Théorie de Winnicott : la séparation comme moment de rupture affective et de rythme

• Comprendre le sentiment de recherche de sécurité et de consolation de l’enfant

• Comprendre la place et le rôle du doudou à la crèche
  • Rituels et demande d’amour

• Adapter son attitude et ses pratiques à l’égard de l’objet transitionnel
  • Grandir … et laisser le « doudou », la sucette, le nounours …

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Questionnaire de positionnement.
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposé théorique.
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnel(le) de la petite enfance

PRÉ-REQUIS

• Aucun