Prévenir du risque suicidaire en EHPAD

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre la notion de « crise suicidaire » chez la personne âgée
• Savoir repérer les facteurs de risque du passage à l’acte
• Savoir identifier le syndrome dépressif et développer l’accompagnement de la personne
• Savoir mettre en place une démarche appropriée individuelle et collective pour accompagner la personne âgée en crise suicidaire

CONTENU DE LA FORMATION

• Identifier les idées reçues et les tabous autour du suicide des personnes âgées
  • Connaître les idées reçues, les tabous et les résistances face au suicide de la personne âgée
  • Identifier quelques données chiffrées sur le suicide des personnes âgées

• Identifier le fonctionnement de la crise suicidaire et les facteurs de risque suicidaire en EHPAD
  • Comprendre la crise suicidaire :
    – Dynamique de la crise suicidaire.
    – Spécificité du sujet âgé.
    – Repérage des signes (urgence et dangerosité)
  • Identifier les facteurs de risque du passage à l’acte : facteurs liés à la personne, facteurs environnementaux, suicide et démences etc.

• Identifier les signes de dépression chez la personne âgée
  • Repérer les signes dépressifs
  • Utiliser des outils de dépistage

• Développer des approches individuelles et collectives pour accompagner les personnes âgées en crise suicidaire
  • Mettre en place des actions individuelles, collectives et en lien avec les familles
  • Connaître les missions et les limites des professionnels en EHPAD

• Mener une réflexion sur les pratiques professionnelles et le vécu en cas de passage à l’acte

• Identifier des pistes d’amélioration des pratiques collectives

ORGANISATION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

• Feuilles de présence.
• Questionnaire de positionnement.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Évaluation de la satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Exposés théoriques
• Alternance des méthodes pédagogiques (démonstrative ; interrogative ; active ; expérientielle).
• Exercices pratiques (brainstorming, étude de cas, partage d’expériences).
• Mise en situation.
• Quiz.
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

POUR QUI ?

POUR QUI :

• Professionnels des structures d’hébergement accueillant des personnes âgées (EHPAD)

PRÉ-REQUIS

• Aucun